Enfants

Mon travail s’adresse à des enfants présentant principalement:

  • des difficultés relationnelles (agressivité, conflits au sein de la famille, rivalité dans la fratrie, opposition aux règles familiales)

  • des difficultés scolaires (difficultés d’apprentissage, de concentration, à rester assis)

  • de l’anxiété (difficultés à se détacher des figures d’attachement, peur de situations nouvelles)

  • des humeurs qui varient (sauts d’humeurs, tristesse, euphorie)

  • des difficultés au niveau du sommeil (réveils fréquents, trop tôt, difficultés à s’endormir, insomnies)

  • des difficultés à s’alimenter de façon équilibrée et saine

  • des difficultés d’adaptation face à des changements importants (naissances, séparations, déménagements, décès)

  • ou simplement lorsque les parents voient leur enfant avec une faible estime de soi, triste, et replié sur lui.

 

Je travaille avec des enfants dès la petite enfance, en lien et en collaboration avec les parents et avec l’établissement scolaire si nécessaire. Dans un premier temps, des évaluations et bilans peuvent être effectués pour mieux cerner les difficultés.

 

Mon travail thérapeutique avec les enfants se base essentiellement sur le jeu et la créativité – les jeux symboliques, le dessin, la peinture, le jeu de sable, les contes de fées.

Adolescents

Mon travail s’adresse à des adolescents présentant principalement:

  • des difficultés relationnelles (agressivité, conflits au sein de la famille, rivalité dans la fratrie, opposition aux règles familiales)

  • des difficultés scolaires (difficultés d’apprentissage, de concentration, à rester assis)

  • de l’anxiété (difficultés à se détacher des figures d’attachement, peur de situations nouvelles)

  • des humeurs qui varient (sauts d’humeurs, tristesse, euphorie)

  • des difficultés au niveau du sommeil (réveils fréquents, trop tôt, difficultés à s’endormir, insomnies)

  • des difficultés à s’alimenter de façon équilibrée et saine

  • des difficultés d’adaptation face à des changements importants (naissances, séparations, déménagements, décès)

  • ou simplement lorsque les parents voient leur enfant avec une faible estime de soi, triste, et replié sur lui.

 

Dans un premier temps, des évaluations et bilans peuvent être effectués pour mieux cerner les difficultés.

Outres les critères ci-dessus, les adolescents sont souvent encouragés à consulter, car leurs comportements impulsifs et leurs excès sont source de préoccupations pour leurs parents et/ou leurs enseignants. La puberté et l’avènement de la sexualité est une nouvelle donne, l’utilisation des jeux vidéos, des réseaux sociaux est souvent source de conflits au sein des familles. Les résultas scolaires sont parfois vacillants dû aux remaniements intérieurs que demande cette période.

Durant cette phase de transition, le modèle familial est souvent rejeté et les jeunes sont à la recherche d’autres exemples à l’extérieur de la famille, rendant le dialogue difficile avec leurs parents. Pouvoir parler librement et confidentiellement à un professionnel est souvent bénéfique pour tout le système familial.

Mon travail avec les adolescents se base essentiellement sur le dialogue, associé parfois à l’analyse de rêves et à un travail créatif (peinture, jeu de sable).

 

Adultes

La psychothérapie analytique s’adresse à des adultes en quête de sens. C’est souvent un sentiment de vide, de mal être et un besoin de comprendre ses souffrances qui poussent à consulter. Les souffrances exprimées ont en général à voir avec:

  • de la tristesse

  • de l’anxiété

  • des difficultés relationnelles

  • des difficultés à mener une vie saine et équilibrée (travail, sport, alimentation, sommeil)

  • de grands changements (naissances, deuils, séparation, changement de travail, déménagements)

  • des mécanismes de répétitions destructeurs

  • des réactions corporelles dont la source est émotionnelle

Lors des entretiens thérapeutiques avec les adultes, nous travaillons ensemble en identifiant les difficultés et sources de souffrances et comment y faire face. J’aide la personne à activer ses ressources intérieures et ma position d’accompagnant non-jugeant aide à clarifier ses besoins et à choisir le chemin à prendre. Outre le pouvoir créateur et libérateur de la parole, nous pouvons nous appuyer sur des rêves ou des productions créatives de la personne (peinture, écriture, jeu de sable) pour activer des processus de transformation.

 

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